检讨书上课迟到 篇1
尊敬的老师和同学：
首先，我对老师说声对不起！我对今天下午迟到这件事情感到惭愧，真不好意思！我真的是不应该迟到的，我感到很抱歉！
上初中以来，一直都是我自己按照学校制定的作息时间表去学校上课的，也许是我昨天晚上睡得晚的缘故，今天中午表铃响没听见的缘故，睡过了头，才导致迟到。
事无巨细。见微知著，由小及大，是我平时不够严格要求自己，懒散才出现这样的事情，以后我一定从严律己。
遵守校纪班规是每个学生应该做的，我的迟到，在同学们中会带来不良的影响，违反了班级纪律，给老师对班级的管理也会带来不便，诚恳地希望老师可以原谅我的这次迟到。我会在为数不多的三个多月里更加严格要求自己，遵守校纪班规，认真完成作业，避免类似的事情发生！望老师和同学继续监督，帮助孩子改正不足，争取在中考取得更大的进步！
检讨人：
时间：
检讨书上课迟到 篇2
尊敬的老师：
您好！
我是，迟到是最容易犯的过错，在日常经常出现，可是一再的放纵自己就是一种危机了，您经常不会因为我们迟到的事情太过计较，但是这段时间以来经常就出现这种情况了，您没办法忍受了，我也觉得利用您的宽容这样去放纵自己真的是很过分，您平时对我们很宽容，迟到一点点不会说什么，可是最近我们班级出现了不好的现象，经常就是迟到很久，有时候几个人一起迟到，今天我就是这样，我今天也迟到了，而且不是一个人迟到，是跟班级的很多同学一起迟到了，我觉得这种行为真的很过分，现在想起了心里很自责，也是怪自己没有准守纪律，没有好好的规范自己，让这种迟到变得更加像是一种对您的`挑衅，最近思想上出现了不正确的想法。
事情是这样的，您之前一再的姑息我们，在您的课堂上经常会有一些迟到的现象，但是您很宽容不会生气，只是随便的说一下，下次注意，就是因为您这种宽容，让我们放松了自己，真的是太羞愧了，今天下午第一节课是您的课，在上午上了那么久的课大家早就很累了，一到中午就非常的激动，非常的躁动，中午大家都很疯，这么长的休息时间各种玩乐，今天中午下课吃完饭后，我本来是打算休息的，但是我还没有趴下几分钟，就过来同学叫我玩，我也不好拒绝，这样我们交了几个人，去了体育馆，我们体育馆也就几分钟的路程。
我们几个人在体育馆打篮球，中午正是没精神的时候，这样运动一下，特别是打篮球这样一下字子就让我很清醒了，几个人玩着玩着就上头了，大家都很开心，在这个时候没有谁会注意到时间，不知过了多久，也快上课了，我们在体育馆，一般平时到这个时候我们要回教室了，因为走到教室也要几分钟，可是大家都没注意，一开始就想着是您的课，大家就更加的放心了，这样就一直在玩，忘记的时间，到了打预备铃的时候，才知道快上课了，可是当时正在兴头上，再加上当时比赛结果还没出来，就差几个球了，这样就有同学说在玩几分钟，当时也没多想，我就又玩了几分钟，但是就是因为这几分钟耽误了时间。
过了没几分钟就上课了，这个时候大家就没有玩了，可是已经上课了，从体育馆去教教室还要几分钟，我们回到了教室，以为您不会说什么，可是这次是七八个人一起迟到，我们回到了教室，这次您没有姑息我们，您生气了，当时就批评了我们，事情过去后我觉得我们太过分了，这么多人迟到，是课堂事故了，我一定不会再迟到了。
此致
敬礼！
检讨人
x月x日
检讨书上课迟到 篇3
尊敬的老师：
你好!
本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。
但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。
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20xx年xx月xx日