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助理自我评价

助理自我评价十三篇

助理自我评价 篇1

  我是一名活泼开朗积极上进的初中生,在这一学期的学习里我有了很大进步,得到了老师和同学们的认可。在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。希望今后努力学习的同时,能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。

  协助班主任组建好班委会和团支部,要经常组织或参与班会,指导学生的校园文化活动,丰富学生的课余生活。善于与人心对心的.交流,两年的大学生活里,我积累了许多的经验,无论是学习,生活,工作,友情,爱情都有着自己独特的经历和感悟,新生进入陌生的环境后,都需要一个过渡的时间,我可以以自己丰富的经验为他们带来正确的引导。

助理自我评价 篇2

  本人从小培养了吃苦耐劳、诚信守则、积极进取的精神,通过四年的实践工作,使本人增添了工作中的耐心,善于发现并解决问题。

  利用工作期间的空闲时间,取得了南京大学本科行政管理专业的文凭。

  现在想要寻求一家重视员工,谋求稳定发展的企业,若贵企业需要一位服从管理,能严守规章制度的有开拓性的人才,那么我充满信心的应聘办公室文员岗位,希望有机会与贵企业一起成长和发展!

  相心我们彼此正确的选择一定能够创造丰硕业绩!

助理自我评价 篇3

  在班级助理的一年中我尽心尽责地做好每一件事,全心全意的为班级谋利,为同学服务。督促同学积极参加学院的各项活动,并在活动中获得各种奖项。在学代会上,我们班在“人文素质提升月”、“心健月”、“寝室文化节”都获得班级奖。也涌现了许多获奖个人。

  我相信所有这些成绩的.取得与全班同学共同的努力是分不开的。看到了这些成就,也就看到我们班级同学的成长。在工作中协助班主任做好班级综合测评、困难生资助、国家助学贷款、推优入党及各项评优等工作。

助理自我评价 篇4

  对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

  在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作能力,与企业同步发展。 自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机,懂得计算机的维护,熟练操作windows、office办公软件,熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序.独立性很强,在高中高考时,在没有监护人的监督下以全校第一的成绩考上了全国性重点大学--重庆大学.动手能力很强,在学校平时做实验时都可以很快地完成实验. 专业知识扎实,有积极的'工作态度,能够独立工作,又极赋团队精神,同时具有良好的文化素质;赋有进取心,有良好的人员管理和沟通协调能力。 我本人适应性强,责任心强,勤勉不懈,并具有良好的团队精神。

  在从事多年服务行业、助理工作后,积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备,以胜任现代化办公的需求请给我一次机会,我必将还您以夺目的光彩。

  对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;

  活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作能力。

  良好协调沟通能力,适应力强,反应快、积极、灵活,勤勉上进,认真细致,踏实肯干,对工作认真负责,善于团队合作 学习注重理论与实践的结合,己具备了相当的社会实践操作能力,有很强的事业心和责任感,能够面对任何困难和挑战。

  本人性格开朗,待人真诚,对工作有上进心,有很强的适应能力和团结精神,并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中,以谨慎的工作作风,认真积极的工作态度,细心完成本职工作。本人工作踏实,刻苦耐劳,如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益,以尽情体现自身能力和价值。

  本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神,能迅速的适应各种环境,并融于其中。

助理自我评价 篇5

  1. 本人性格稳重,工作认真负责,在校期间担任学院团委副书记等职,沟通协调能力与组织管理能力较强;在校成绩优异,综合素质较高,获国家奖学金、“湛江市优秀共青团员”称号;

  2. 曾任校党办助理和学院学工办助理,对文书管理和日常接待事务有所接触;普通话标准,语言表达能力较强,文字功底扎实,曾在汕头特区晚报担任实习编辑,曾获全国大学生文学作品大赛二等奖;能熟练掌握电脑办公软件,已考取全国计算机二级MS Office高级应用证书;

  3. 乐于接触新鲜事物,喜欢挑战自己,愿意学习,具有可塑性。

助理自我评价 篇6

  我最初参加测试工作的时候,不知道什么是软件测试,集成测试和系统测试的概念经常混淆,cmm是什么就更加不知道了。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成,安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能,对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就认为是宇内超级高手,身具杀人于无形之绝世秘技。

  拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵,我最初的梦想就是想成为软件测试的`高手,傲视天下。所以不断偷师,经验,自认为掌握了成为高手的几个秘技,这几年混迹"江湖"还算无往而不利。不敢独享,望与吾辈测试人员切磋,早日成功密技之大成,助新进人员早日入门,也算不愧对东北活雷锋的称号。

助理自我评价 篇7

  我积极乐观,能够吃苦耐劳,关心爱护同学,喜欢和同学在一起生活学习,同时我也相信我能够让同学们认可我,而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间,对待工作认真负责,与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验,但我有活力,有激情,我会用时间和汗水去弥补,在实战中不断提升自己。

助理自我评价 篇8

  大学里,我学习态度认真,勤奋务实,学到了丰富的金融学方面的理论知识,形成了良好的独立思考问题的习惯。

  同时我也培养了自己的持续不断的学习能力,不断给自己充电。

  渴望进入事务所工作,有耐心,能吃苦,能适应出差的生活。

  我勇于接受来自生活和工作中的`挑战,喜欢探索未知和陌生的东西。

  善于学习,积极与他人沟通交流,能够很快融入新的组织和团队,快速适应新的环境,对财务工作极大的热忱和责任心。

  虽然自己学的不是会计财务专业,但是我喜欢会计财务工作并打算作为自己的长期职业。

  我会耐心学习,相信自己一定能够做好财务工作。

  社会实践:,在一诠电子有限公司行政助理工作。

  职责是:核对单据,记录产量并

  及时报告,每天处理报废,打印材料。

  虽然工作简单,但是我还是细心认真的做好每一件事,不敢马虎大意。

  公司领导的评价:工作积极,做事认真,有耐心。

助理自我评价 篇9

  1、曾担任班里的宣传委员、团支书及学校动漫协会拓展部的秘书,积累了一定的为人处事经验,锻炼口才和人际交往能力;在课余时间参加过很多社会实践活动,锻炼了刻苦耐劳精神,加深社会阅历。大学四年的锻炼使组织协调能力、学习能力、应变能力、管理能力都得到了提升。

  2、我性格开朗、自信、待人有礼貌,对生活充满热情,能迅速适应环境并融入其中。在工作期间,一贯以身作则,和谐处事做人,得到领导的信任,同事关系融洽,工作中,学会了积极面对工作、处理困难、同心协力。生活中,懂得珍惜,注重细节,对同事更加宽容理解,对朋友更加友好,对亲人更加关心和呵护。在工作中不断的完善自我,因此,我不断的学习,力争进步。

  3、踏实、耐心、乐于并善于处理各类繁琐事务;文字功底较好但手写字体较差,善于写作各类公文与办公室及iso(ccc)系统文档管理;保密意识、服务意识强;团队合作意识强,善于与人沟通,协调各类人际关系;公司利益至上,能很好服从上级指令,处理好与同事间的合作关系。

  4、本人开朗、谦虚、自律、自信。对新技术有极高的热情,乐于接受新的挑战,并对未来技术发展趋势有敏感的洞察力;富有创造性思维,且独立完成工作能力强;性格开朗,善于与人交往,团队工作能力强;精力充沛,有极高的工作热情和强烈的责任心。

助理自我评价 篇10

  我不断地加强自己的思想道德修养,既要学会做事,又要学会做人,并且工作负责,谦虚好学,诚实守信,并且适应能力强,有集体荣誉感,具有团队精神,做事投入认真,对事对人都有一股热诚,积极参加社会实践,使我的自身综合素质信仰、为人处事能力以及交际能力等都有很大的提高,让我学到了除了学习以外的个人处事能力和人际交往的重要性。完成党课培训及能通过自己的努力通过各项考试,并且考试成绩良好,在此基础上完成各项资格证书考试,并且加强自己的实践能力,理论加上实践更好的锻炼自己。

助理自我评价 篇11

  我是一个性格比较开朗的人,平时喜欢听听音乐,看看电影,是一个比较喜欢热闹的人。性格上自己的责任感很强,在工作时我会很认真的对待自己的工作。在我工作的这几年中很大程度上锻炼了我的人际交往和沟通的能力,相信我会很快融入新的`工作环境。在工作中我很注重团队合作。

助理自我评价 篇12

  我有爱心,有耐心,我具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,我思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

助理自我评价 篇13

  我性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与责任,有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神,善于和同事同学合作,发现同学的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的条件。

  英语本科毕业,获得学士学位,英语听说能力良好,稳重认真,具有教师资格证,五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强,具有团队精神。乐于接受挑战,能够适应在压力下工作。